本帖最后由 nqphh 于 2012-3-7 11:45 編輯
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2012.2.25 美中第二周 適應(yīng)了！
話說悅悅表現(xiàn)還真不錯(cuò) 畢竟是上過幼兒園的 這周前三天還是有點(diǎn)鬧 周一周二抗拒穿衣服，找理由不肯下樓 在家哭到進(jìn)門還是哭
周三更直接，起床就坐在床上哭說不去幼兒園 哄勸無果，就讓她自己在床上哭，我去洗漱 還沒洗漱完，悅已經(jīng)不哭了，估計(jì)知道哭也沒用 出門的時(shí)候還幫我拿鞋子換，到了幼兒園門口 我問：是媽媽抱進(jìn)去還是自己走進(jìn)去找老師 回答說自己走進(jìn)去 例行檢查后，找到老師，拉著老師進(jìn)去了 我喊著悅，跟爸爸媽媽再見 悅含淚說了再見，再扭過頭去已經(jīng)哭出了聲 可憐的寶貝兒，也夠堅(jiān)強(qiáng)
周四已經(jīng)不錯(cuò)了，叫起床來，揉著眼睛說： 我還沒睡夠呢 然后停了下接著說： 那我去幼兒園睡吧 一直到入園都很乖 周五就更不用說了 想必已經(jīng)90%的進(jìn)入角色了
回家還會(huì)時(shí)不時(shí)的告訴我在幼兒園的情況 偶爾還會(huì)說，我們的幼兒園真好啊 居然還說，幼兒園的飯做的比媽媽做的好吃 雖然這是實(shí)話，哈哈
想必上了孩子上了幼兒園的媽媽聽了這些都會(huì)無比欣慰啊 悅在家挑食，不肯吃炒菜的蔬菜 炒米飯中的黃瓜胡蘿卜青豆在家是一律不吃的 周五回來告訴我不挑食了，全吃了 真是好消息啊
與原來的幼兒園相比較，這個(gè)園要正規(guī)的多 在原來的園里，老師其實(shí)都挺好的，而且礙于舅媽也在園里當(dāng)老師 媽媽跟悅悅的老師也都很熟悉，加上孩子少 悅悅在園里很自由，例如挑食這種事，跟老師溝通的多，強(qiáng)調(diào)的多 老師在意，反倒不利于她改正這個(gè)毛病 通常老師喂也不肯吃
到了這個(gè)新園，管理上很嚴(yán)格，早上晚上接送只能到校門口 老師見面也只能簡單交談兩句，因?yàn)槔蠋熢诮铀秃⒆訒r(shí)很忙碌 放學(xué)也是一個(gè)班一個(gè)班的出來，悅班出來后緊接著是其他班 所以沒大機(jī)會(huì)跟老師交流 不過，家長都有老師電話，想交流也是很方便的
但細(xì)想來，老師不特別交代，就表明孩子在園里還是一切ok的 據(jù)觀察，這里的老師也還是很負(fù)責(zé)
很多家長通過各種途徑想親近老師，想讓老師更多的關(guān)注自己孩子 家長的目的是單純的，或許這么做也是社會(huì)風(fēng)氣所致 我也曾經(jīng)這么想過 但現(xiàn)在突然有種想法，要順其自然 如果孩子優(yōu)秀，即便沒有家長的作用，在老師眼里也是優(yōu)秀的 還是相信大多數(shù)老師的心中都是公平負(fù)責(zé)的 為了孩子能得到特別點(diǎn)的優(yōu)待而費(fèi)盡心思，對(duì)孩子未必是好事 孩子總要自己面對(duì)社會(huì)的 家長幫得了一時(shí)，還能幫得了一世嗎？
希望悅寶貝兒能成長為一個(gè)自立自信的孩子！
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發(fā)表于 2012-3-5 10:45
