本帖最后由 喜羊羊@tj 于 2013-5-31 12:23 編輯
上周六（5月25日）跟隨媽網(wǎng)來(lái)到了能動(dòng)英語(yǔ)屋—海光寺店。因?yàn)橐恢痹跒楝B寶尋找合適的英語(yǔ)班，當(dāng)時(shí)看到媽網(wǎng)的這個(gè)活動(dòng)，以為授課內(nèi)容跟外面所有的英語(yǔ)培訓(xùn)班都差不多呢，所有也就抱著試試看的想法去的。那天到的比較早，找前臺(tái)的客服要了一張宣傳資料，看了資料才知道這里的授課內(nèi)容跟其他機(jī)構(gòu)是完全不一樣的。一進(jìn)門(mén)，就看到了墻上掛著的“授之以漁”的牌子，從資料里也是粗粗地了解了一下何為“表音密碼”。
十點(diǎn)鐘的時(shí)候，人差不多已經(jīng)到齊了，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下走進(jìn)了一間教室，開(kāi)始了體驗(yàn)表音密碼的魅力。一上來(lái)，老師和三個(gè)“學(xué)生”互相做了介紹，之后曹老師便開(kāi)始講課了。
首先，曹老師用孩子們都喜愛(ài)的《喜羊羊和灰太狼》舉例子，讓孩子們懂得了什么是字母名和字母聲，接著曹老師還是利用孩子們感興趣的例子教會(huì)了孩子們26個(gè)字母的字母聲是什么，也就是這26個(gè)字母都發(fā)什么聲音。學(xué)會(huì)了字母聲，曹老師又告訴孩子們26個(gè)字母里面有5個(gè)元音，其余的都是輔音。 知道了字母聲、元音和輔音，就能夠根據(jù)“七步法”去認(rèn)讀單詞了。例如：hot
大家看到我劃線的兩個(gè)字母了嗎，這兩個(gè)字母連在一起就形成了一個(gè)不間斷音。不間斷音，曹老師也給孩子們舉了一個(gè)特別容易理解的例子，就是兩滴水融合在一起以后，就不能再分開(kāi)了。這個(gè)不間斷音就是從一個(gè)單詞的最后面找起，遇到元音和它前面的輔音就能成為不間斷音，不間斷音就能夠像拼拼音那樣把兩個(gè)音拼在一起。單詞的構(gòu)成—不間斷音、零散元音、零散輔音、詞綴（需要記住的）。知道了單詞的構(gòu)成，就可以把單詞像切西瓜一樣分開(kāi)了。在劃分單詞時(shí)都是從后往前進(jìn)行的，就是從單詞的最后找起。 在課程接近尾聲的時(shí)候，曹老師給出了glamorous這么個(gè)長(zhǎng)串兒的單詞，因?yàn)槭莿傞_(kāi)始接觸，老師提示rous是詞綴（這里補(bǔ)充一下，詞綴的讀音是固定的）。按照從后往前的規(guī)律，孩子們開(kāi)始劃分單詞了g-la-mo-rous，根據(jù)規(guī)律，這個(gè)單詞就劃分完了，在根據(jù)讀音規(guī)律，這么一長(zhǎng)串兒的單詞孩子們也會(huì)讀了，只是這聽(tīng)著怎么不老順耳的呢，原來(lái)讀單詞跟我們說(shuō)漢語(yǔ)一樣，語(yǔ)調(diào)要有輕有重才行。曹老師又講了單詞中的重音規(guī)律，遵照老師講的，glamorous的重音應(yīng)該在“l(fā)a”這個(gè)音節(jié)上。這樣一來(lái)，孩子們讀出的這個(gè)詞，聽(tīng)著順耳了許多。 這堂體驗(yàn)課在愉快的氛圍中結(jié)束了。回想當(dāng)年珺媽學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，最為頭疼的就是背單詞，而是那種死記硬背型的。再跟這個(gè)表音密碼一比較，哇！用時(shí)下流行的說(shuō)法就是，這個(gè)方法簡(jiǎn)直是太靠譜了！這讓我想起了一進(jìn)門(mén)就看到的那個(gè)“授之以漁”。只要是掌握了規(guī)律性技能的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，這學(xué)英語(yǔ)就可以像游泳、騎車(chē)一樣，一旦掌握，受益終身。  六一搶禮物啊搶禮物
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發(fā)表于 2013-5-30 12:58
聽(tīng)上去很不錯(cuò)的樣子，只不過(guò)不知學(xué)費(fèi)又會(huì)收多少錢(qián)一節(jié)，呵
