瑞思英語(yǔ)復(fù)康路

    媽媽：“學(xué)了這么多英文，‘春天來(lái)了’用英文怎么說(shuō)啊？”
    孩子: “Spring is here!”
    媽媽：“錯(cuò)了！Spring is coming才是正確的。”
    孩子自信地解釋道：“Many flowers are around us.”
    這是一個(gè)真實(shí)的故事，在5月8日瑞思成立三周年暨PTA成立一周年慶典上，正是小學(xué)員Amme爸爸講述的這個(gè)真實(shí)而簡(jiǎn)單的故事，引發(fā)了大家去思索國(guó)際化人才教育的標(biāo)準(zhǔn)！
    “春天來(lái)了”=“Spring is coming!”這也許是我們70后、80后甚至90后群體們的固有思維模式，因?yàn)閼?yīng)試，成就了所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案，成就了千篇一律的成長(zhǎng)模板，個(gè)體化的差異常常被扼殺于單一的考試標(biāo)準(zhǔn)之下。如Amme爸爸所說(shuō)，每位家長(zhǎng)都希望孩子成才，但這個(gè)“才”是有絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的，這條路即使是三代清華人，同樣會(huì)感覺走得太辛苦。在瑞思，沒有用“才”的絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)去禁錮孩子，而是回歸教育的本質(zhì)，即點(diǎn)燃孩子心中渴求知識(shí)的那團(tuán)火焰。尊重孩子，充分挖掘每個(gè)孩子的潛能，培養(yǎng)未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力，讓孩子成為具有國(guó)際化素養(yǎng)的人，是貫穿于瑞思課堂始終的精髓。
    三年了，瑞思的孩子、老師和家長(zhǎng)朋友們都在體悟“成長(zhǎng)”。R.ISE ALLSTAR演唱組小朋友們優(yōu)美的英文歌曲、自信的姿態(tài)；小助理研究員純英文的PPT報(bào)告展示，優(yōu)秀的項(xiàng)目管理能力；三年級(jí)瑞思學(xué)員純英文的辯論賽，批判性的思維和廣闊視野????三周年慶典中，我們從孩子們身上讀到：瑞思模式??得起時(shí)間與市場(chǎng)的考驗(yàn)，瑞思理念贏得了無(wú)數(shù)高端高知家庭的認(rèn)可，瑞思體系的學(xué)術(shù)權(quán)威性得到了無(wú)數(shù)專業(yè)人士的認(rèn)同和研模，而瑞思的孩子們學(xué)習(xí)成果已結(jié)出累累碩果！
    PTA年會(huì)上，孩子們親手繪制一張感恩卡，真誠(chéng)地道出對(duì)爸爸媽媽的感恩之情，宣讀“To Be a Leader”的計(jì)劃，學(xué)會(huì)快樂溝通與換位思考，他們帶給了每一位家長(zhǎng)感動(dòng)與欣喜。而PTA作為瑞思引入中國(guó)的一個(gè)更廣范圍和意義的家校平臺(tái)，不再是單向信息和知識(shí)的灌輸，而是最大化匯集了眾多家長(zhǎng)們的智慧和愛心。正如一位家長(zhǎng)所說(shuō)，在PTA的平臺(tái)上，自己是傳道者，更是受益者，未來(lái)，有很多價(jià)值期待發(fā)掘，有很多夢(mèng)想期待實(shí)現(xiàn)，有很多感恩需要品味。
    飛躍，代表著過(guò)去，更寓意著未來(lái)。跟隨瑞思成長(zhǎng)的步伐，孩子、家長(zhǎng)、老師們成為一個(gè)難以分割的整體，一同成長(zhǎng)。隨著去年瑞思專家團(tuán)訪美和中美教師交換計(jì)劃啟動(dòng)，瑞思同步將先進(jìn)的教育理念帶給了廣大家長(zhǎng)和孩子們。今年的小助理研究員項(xiàng)目，以及美國(guó)東海岸游學(xué)之旅，更是讓瑞思孩子們走到臺(tái)前，有了更多展示的舞臺(tái)，在中國(guó)上“美國(guó)小學(xué)”的教學(xué)效果再次得以驗(yàn)證。三年來(lái)，我們一起用專業(yè)、執(zhí)著、速度、眼界詮釋著瑞思教育的特色與品質(zhì)。
    成長(zhǎng)、感恩、飛躍，每一個(gè)都是關(guān)鍵詞，每一個(gè)更是源動(dòng)力！